Enseñanza Básica 27/11/2013

Hoy Nieves ha analizado nuestro entorno personal de aprendizaje por medio de un mapa realizado a mano por nosotros mismos. En él podíamos ver de donde recaudábamos información, donde compartíamos (twitter,facebook...) Como va siendo normal debatimos nuestra información personal entre los alumnos para sacar un punto en clave. Otro tema que tratamos a día de hoy fue la utilización de las RSS que nos sirven como marcadores para temas que necesitemos como puede ser nuestro trabajo personal.

Enseñanza Práctica 28/11/2013

En esta práctica, el profesor Óscar nos explicó las diferencias entre la web 1.0 y la 2.0 ya que la clase no tenía gran idea. Posteriormente analizó la importancia de las RSS que en la clase del martes Nieves nos explicó. Después nos separamos en grupos y a cada uno le tocó una página que analizar tocándonos a mi grupo la creación de un escritorio personal con tus webs más necesarias.

Recuperación de Clases Enseñanzas Prácticas 27/11/13

Asistimos a la recuperación de las clases prácticas de Óscar ya que algunos entramos más tarde que el resto de los compañeros así que tuvimos que ponernos al día.

Enseñanza Práctica 21/11/13

Nuestro profesor Óscar dio comienzo de la lección de hoy con la explicación de la "wiki". Para ello proyectó un vídeo en el que explicaba su definición y características. En este vídeo podemos ver como funciona la wikipedia y contrastando por qué no quieren los profesores que la usemos ya que está información no está contrastada en su totalidad porque cualquiera puede subir datos a wikipedia.

Enseñanza Básica 19/11/13

En esta clase realizamos la elección de delegado en el que salió vencedor nuestro compañero Justo. Durante el tiempo que tuvo Nieves nos explicó las enseñanzas anteriormente enseñadas a modo de repaso mediante  mindomo que podemos resumir en estos criterios:

1. Buscar un tema que nos interese.

2. Palabras clave que debemos usar.

3. Fuentes que debemos utilizar.

4. Dónde buscar las fuentes.

5. Evaluar la información.

6. Como organizar la información para que quede lo más correcta posible.

Recuperación de las Enseñanzas Básicas 19/11/13

En esta clase Nieves citó a los alumnos que no entramos a comienzos de curso como el resto de la gente. En esta nos facilitó la información transmitida durante sus anteriores enseñanzas y nos puso al día.

Enseñanza Práctica 14/11/2013

Como de costumbre Óscar se interesó en lo anteriormente explicado por Nieves siendo ésto la evaluación de la información. Nuestro profesor lo resumió en 4 puntos claves:
Autoridad: se refiere a la URL, al autor, su institución y los datos.
Actualización: envuelve si esa web está puesta al día o no.
Contenido: analiza su finalidad.
Presentación: si está bien estructurada y escrita
Pusimos esto a la práctica mediante la evaluación de dos páginas webs de temas dispersos, una del holocausto y otra de las células cancerígenas y hicimos lo mismo con dos libros y dos periódicos.

Enseñanza Básica 12/11/13

La clase de hoy de Nieves comenzó con un debate de por qué elegíamos una web y no otra. Para ello nos hizo crear una especie de esquema en el que escribíamos nuestros procedimientos.

                                            

Posteriormente fue proyectado un vídeo y nos asignó a cada uno un papel de un compañero con sus procedimientos que debíamos corregir.

Adjunto un mapa de los procedimientos que debemos seguir.

Complementando mi trabajo personal

Siguiendo la realización de mi trabajo con las indicaciones del profesor he recogido información de catálogos de biblioteca como podemos ver en este ejemplo de athenea.

Mi trabajo en algunos buscadores

Palestina en google

Palestina en google académico

Libros de interés para mi trabajo

imágenes para complementar mi trabajo

Enseñanza Práctica 7/11/2013

Hoy nuestra clase ha ido predestinada a nuestro trabajo personal, en mi caso, las guerras de Próximo Oriente, concretamente Palestina. Para ello nos han explicado unos procedimientos básicos que debemos seguir:

1. Realizarse preguntas

2. Informarte sobre el tema en libros, enciclopedias, biografías...

3. Hacer un guión.

4. Realizar una lista con las palabras claves del tema y traducirlas al inglés.

5. Apoyarte en recursos: 

   - Buscadores: Catálogos, ISOC, REBIUN...

   - Bases de datos.

Posteriormente buscamos 10 documentos relevantes a nuestro trabajo.

Enseñanza Básica 5/11/13

Nuestra clase de hoy ha sido dirigida por Óscar debido a la ausencia de Nieves. Tratamos el tema de la veracidad de nuestras fuentes mientras que el profesor nos realizaba preguntas sobre los procedimientos que seguíamos para ello. Esto, sin lugar a dudas, generó debate.  Tras este debate sacamos puntos en común y aclaramos las dudas de manera que el profesor nos dio unos consejos para evaluar la fiabilidad online.